La revolución industrial:
Se denomina revolución industrial a las profundas transformaciones ocurridas en Inglaterra a partir de la segunda mitad del siglo XVIII y que en el siglo XIX se extendieron a otros países europeos como Francia y Alemania.
Desde comienzos del siglo XVIII hubo en Inglaterra una serie de importantes mejoras en las técnicas agrícolas que permitieron aumentar notablemente la producción de alimentos y materias primas.
Principales mejoras en la agricultura:
Máquinas sembradora inventada Jethro Tull 1701.
Arado de hierro de Joseph Foljambe
El surgimiento de la industria moderna:
La máquina a vapor fue uno de los inventos más revolucionarios de la historia de la humanidad.
Newcomen ideó en 1712 un primer modelo que a pesar de sus defectos comenzó a utilizarse en las minas de carbón.
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Utilización en las minas:
Para extraer el carbón y la hulla del subsuelo era necesario cavar una mina de 20 metros de profundidad y las emanaciones de agua dificultaban las tareas y otras veces era imposible llegar al carbón por las inundaciones en la mina.
 La máquina a vapor se utilizó en sus comienzos para bombear el agua hacia la superficie. Esto permitía los trabajos de extracción y la continuación de galerías subterráneas. |
Finalmente James Watt tras años de reparaciones y perfeccionamientos
patenta en 1769 su modelo muy eficaz y rentable. El precio era fijado según la cantidad de caballos que podía reemplazar, de donde salió luego el término horsepower (caballos de fuerza).
James Watt entró en contacto con el industrial Matthew Boulton, que pensó en la aplicación que podría tener la nueva máquina en la industria; en 1775 ambos formaban una compañía que fue la primera en fabricar motores a escala industrial.
Tras la fama alcanzada por su exitoso desempeño la máquina de James Watt fue adquirida inmediatamente por burgueses (empresarios capitalistas) que invertían enindustrias textiles.
Utilización en la agricultura:
Antes de la invención de la máquina a vapor hubo una serie de inventos y nuevas técnicas aplicadas en la industria textil que fueron revolucionarios
En 1733 John Kay inventó el telar de Lanzadera Volante, que revolucionó el sector del tejido de algodón al ser un proceso automático que permitía tejer piezas de algodón a mayor velocidad y precisión de lo que se podría lograr con la habilidad manual de un trabajador.
En 1764 fue James Hargreaves que revolucionó el sector del hilado con la máquina hiladora que bautizó como "Spinning Jenny" en honor a su hija. Funcionaba manualmente y consistía en ocho carretes girados por una rueda movida por el trabajador.
En 1769, Arkwright patenta la "Water frame", se discute que el verdadero inventor fuera Thomas Highs. Esta hiladora era movida mediante energía hidráulica (el primer modelo construido lo fue por un caballo), daba un hilo resistente, permitiendo tejer el algodón sin que aparecieran rizos.
En 1779 Samuel Crompton inventó la "Spinning Mule" que era una fusión entre el modelo "Spinning Jenny" y el "Water Frame".
En 1769, Arkwright patenta la "Water frame", se discute que el verdadero inventor fuera Thomas Highs. Esta hiladora era movida mediante energía hidráulica (el primer modelo construido lo fue por un caballo), daba un hilo resistente, permitiendo tejer el algodón sin que aparecieran rizos.
En 1779 Samuel Crompton inventó la "Spinning Mule" que era una fusión entre el modelo "Spinning Jenny" y el "Water Frame".
 Spinning Jenny |  Water frame |  Spining Mule |
"Spinning Jenny" de James Hargreaves
"Water frame" de Arkwright
"Spinning mule" de Samuel Crompton
La industria textil creció también por otros factores:
- El gobierno prohibió la importación de telas de algodón producidas en India, puesto que era la principal competidora de los productores ingleses.
- La existencia de grandes plantaciones de algodón en Norteamérica, explotadas en régimen esclavista que proporcionaban materia prima abundante y barata a las factorías inglesas.
- La inexistencia de leyes y reglamentaciones laborales conducía a que los salarios de la clase obrera fueran bajos, siendo por lo tanto rentable para el empresario la contratación de mano de obra.
IMÁGENES PARA LA ACTIVIDAD 2:
Cosecha en una plantación de algodón
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| Cardado y tratamiento del algodón (utilizando una máquina movida por poleas conectadas a una máquina a vapor) |
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| Hiladora de algodón. |
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| Telares mecánicos. (observa los telares que son movidos por un sistema de poleas cuyo movimiento es realizado por la máquina a vapor)
Muchos talleres de artesanos desaparecieron, les fue imposible competir con los precios de las nuevas industrias textiles, muchos artesanos ingresaron a la clase obrera.
En la ciudad de Lancashire surgió un movimiento llamado "luditas" integrado por hiladores artesanales que veían peligrar sus puestos de trabajo por la invención de la nueva hiladora.
Los empresarios o clase capitalista invertía en obreros, máquinas, materias primas y fuentes de energía para producir distintos tipos de telas que se vendían en Europa y posteriormente por todo el mundo incrementando su capital (riqueza).
Situación de la clase obrera: La clase obrera estaba compuesta por niños desde los siete años, hombres jóvenes, mujeres y veteranos.
La jornada de trabajo era de 14 horas o más con salarios insuficientes y condiciones de trabajo que eran un riesgo constante a la salud tanto por enfermedades como accidentes laborales.
Era habitual que niños y mujeres trabajasen, tanto en las fábricas como en las minas. En Inglaterra, el sueldo de los niños equivalía a un 10% del masculino, y el de las mujeres entre un 30 y un 40%. También era normal cobrar por jornada trabajada o por rendimiento. Finalmente, la disciplina laboral era muy rígida, los obreros podían ser despedidos en el momento que el empresario lo quisiera, y los castigos y penalizaciones eran también frecuentes. No existía ningún tipo de legislación laboral que regulase el trabajo o que garantizase alguna protección en caso de enfermedad o accidente. Los sindicatos y huelgas estaban prohibidas. El Estado no daba ninguna cobertura al obrero y tan sólo intervenía cuando el orden público se hallaba amenazado, es decir, en caso de huelgas o conflictos. Consecuencias de la revolución industrial:
Gracias a la mecanización, la industria algodonera de Gran Bretaña duplicó su volumen cada 10 años hasta el año 1830.
Manchester se convirtió en el gran centro de concentración de la producción, y Londres y más tarde Liverpool fueron los grandes puertos de exportación e importación. Hubo un aumento notorio en los volúmenes de comercio y la conexión con mercados internacionales.
La población de Inglaterra crece a partir de mediados del siglo XVIII. Esto se debió a varios factores:
El aumento de la producción agrícola y ganadera:
Mejoró el acceso a alimentos, desaparecieron las hambrunas generales y los precios fueron más accesibles. Aumento de la tasa de natalidad: La mejora en la situación económica aceleró el ritmo de reproducción en una época que no existían métodos anticonceptivos como los actuales.
Disminución de la tasa de mortalidad:
Fue una consecuencia de los avances en la medicina y los métodos higiénicos y sanitarios.
En el año 1796 el médico inglés Edward Jenner (1749-1823), descubre la vacuna contra la viruela y realiza estudios de inmunología.
En 1864 el químico francés Louis Pasteur inventa el método de "pasteurización" que permitió reducir las intoxicaciones alimentarias. Durante años continúa las investigaciones de Jenner y descubre la vacuna contra la rabia en 1885 cuando se aplica exitosamente a un niño que había sido mordido por un perro. Además de Gran Bretaña se industrializan: Francia, Alemania, Japón y EE.UU. ................................................................................................................ Veamos los números... Disponemos de los siguientes datos sobre el número total de habitantes de Inglaterra: AÑO Población Total 1751 5.800.000
1781 7.000.000
1801 8.900.000
1821 12.000.000
1841 15.900.000
1861 20.000.000
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Lectura adicional:
Texto sobre la revolución industrial:
https://sobrehistoria.com/todo-sobre-la-revolucion-industrial/
Documental sobre la Ilustración :
https://youtu.be/n5fBoACjdCA
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Actividad: Mapa sobre el comercio de esclavos
Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno de clase:
1) ¿En qué lugares se capturaban los esclavos?
2) ¿A qué ciudades americanas fueron traídos los esclavos?
3) ¿Qué productos se cultivaban con la mano de obra esclava?
4) ¿Cuántos esclavos fueron traídos a América del Sur ?
5) ¿Cuántos esclavos fueron traídos a América del Norte y América Central?
Mapas del comercio entre América y Europa en los siglos XVI y XVII
Cuestionario 1
Observa atentamente ambos mapas y contesta estas preguntas en tu cuaderno de clase:
1) ¿Qué productos se comerciaban de América a Europa?
2) ¿Y de África a América?
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Avances astronómicos y mejoras de la técnica de navegación:
Los nuevos instrumentos astronómicos utilizados por los marinos exploradores europeos desde mediados del siglo XV fueron imprescindibles para poder orientarse en el océano y elaborar mapas de navegación, registrar nuevos territorios y sus poblaciones autóctonas.
Astrolabio:
La carabela:
Desde fines del siglo XV y comienzos del siglo XVI España y Portugal comienzan a explorar y establecer colonias en los nuevos territorios descubiertos y pasan a controlar las rutas marítimas a través de las cuáles se intensificó el comercio .
Surgieron conflictos entre España y Portugal por el reparto de los territorios y riquezas que habían descubierto.
En 1493 el Papa Alejandro VI establece una delimitación pero las discusiones y reclamos entre Portugal y España continuaron. Finalmente en el año 1494 los reyes de Portugal y de España llegan a un acuerdo y firman el Tratado de Tordesillas delimitando sus zonas de control a través de un meridiano situado a 370 leguas al oeste de las islas de Cabo Verde.
Los pobladores autóctonos de nuestras tierras:
Los "nombres" de las tribus y etnias indígenas fueron creados por los viajeros europeos.
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Link con información omplementaria sobre los descubrimientos geográficos entre los siglos XV y XVI.
http://historia-sf.blogspot.com.uy/2007/04/los-descubrimientos-geograficos-de-los.html?m=1
Primer material de lectura:
Titulo del libro: "El mundo moderno y contemporáneo"
Capitulo I: La Historia
Autores: Gloria M. Delgado de Cantú
Profesor!!! Soy Angie Rosa...podría cederme su correo electrónico? Así realizo consultas sobre el trabajo Arquetipo del Renacimiento
ResponderEliminarHola profesor puede pasar su correo electrónico?
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